刚从师(shī )(🔨)范大学(xué )毕业(🥇)的年(nián )轻教师林冬青,到铭师小学担任(rèn )五(4)班的班(bān )主(zhǔ )任(rèn )。校长向林冬(dōng )(🗼)青(qīng )介(jiè )绍五(4)班(👋)级(⏬)的(de )情(🎏)况时,特别提(😎)到(🚤)这个(⚫)班的问题(tí )生相对(🗄)集(🛍)中,让他多(🙍)加注意。可初(🚉)出(chū )茅(máo )庐(🐖)的林冬青却不以(yǐ )为意(yì ),他对即(jí )将面临的挑战满(😱)怀(huái )斗志,准备大展(zhǎn )身手。然而(🌚),班里状况百出的(de )问(wèn )题生们(🎛),却让林冬(💻)青(qīng )屡(🙂)屡(📙)受挫,他不得不(🤸)开始(shǐ )反思。在负责学生心理辅导的(de )(🤷)丁老(🧤)师(shī )的协助下(⛳),林冬(dōng )青在尊重和爱(ài )护(🐀)学生的基础上,针对每(🤘)个学生的特点,因材施教,渐渐与(yǔ )孩子们打(🐛)成一(⛏)片,最终赢得了孩子们的爱戴。与(yǔ )此(cǐ )同时,他也与(🤔)孩子们一起(⏲)成长(zhǎng )(🔤)了(👌)。
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